Resultados dos Exames Nacionais

Parabéns a todos e obrigado pelo esforço neste final.

Afinal não temos apenas um Génio mas sim três, dois de 20 e um de 19 – parabéns Gil pela boa surpresa. Parabéns Fábio e André por confirmarem o que se esperava.

Parabéns Patrícias, Nuno e Pedro pela subida significativa no exame (já me sinto "arrependido" de não der dados mais uns pontinhos)

Há pelo menos uma aluna para a segunda fase.
Estarei de apoio quando for solicitado – (mandem um “mail” para essm.arte@gmail.com e indiquem as preferências e o vosso contacto)

Exame Geometria Descritiva A - 2008 - Prova e Cotações

Os alunos que realizaram esta prova devem consultar os critérios de correcção para terem uma previsão do resultado. - COTAÇÕES
No caso da classificação obtida diferir significativamente da esperada, os alunos podem solicitar, na escola, uma cópia da sua prova.
O Professor estará disponível para ajudar a elaborar os eventuais pedidos de reapreciação que se julguem fundamentados. (contacto: essm.arte@gmail.com)
Será posteriormente agendado um dia específico para o efeito.

Prova de Exame 2008 - Comentário

Esta prova de exame parece finalmente conter algo de novo, as questões diferem significativamente entre si em grau de dificuldade, permitindo uma avaliação mais correcta das competências e dos conhecimentos.

Consideramos com grau de dificuldade progressivo as questões 3 – 1 – 4 – 2

A questão 4, apesar de simples, avalia mais a capacidade de interpretação de um texto pouco claro que as competências que deveriam ser avaliadas. Deveria ser evitada a complexidade “confusa e de rigor questionável” da forma como os dados são fornecidos.

Na questão 2 a referência a um triângulo isósceles é dispensável, uma vez que é dado o mesmo valor a dois lados do triângulo.

Apesar dos pontos menos positivos, esta prova prima pela presumível redução das classificações (destrutivas) inferiores a 4 valores e avalia correctamente os alunos acima dos 15 valores que conseguem resolver a 2.ª questão sem erros e pelo processo mais expedito.

Exame GDA 2008 1 - Questão 1

Proposta I

Optou-se pelo rebatimento do ponto "P" e da recta "p" de perfil pertencente ao plano de rampa.


A única dificuldade encontrada por parte significativa dos alunos foi o rebatimento de um plano de perfil que inclui um ponto de um traço horizontal com afastamento negativo.


Deve ser reforçada a ideia do movimento circular, horário ou anti-horário, que um mesmo rebatimento deve obedecer.

Proposta II

Nesta segunda proposta de resolução, foi colocada uma recta qualquer "b" (não a recta de perfil mas uma outra) paralela ao beta 24 e contendo o ponto P, .
Determinou-se o ponto "I´" de intersecção dessa recta com o plano de rampa. (desta forma encontramos os valores de cota e de afastamento do ponto I)
Finalmente transferimos os valores de cota e de afastamento do ponto "I´" para a recta "r" com 2 de abcissa.
(de referir que esta solução se baseia na noção muito "afinada" nas aulas de que os pontos situados em planos de rampa são independentes da abcissa. Permite uma alternativa ao rebatimento)

Exame GDA 2008 1 - Questão 2

Pensamos que a resolução mais expedita inicia-se pela colocação de uma recta frontal contendo o ponto "A" que servirá de eixo ao rebatimento de um ponto da recta "s" (neste caso o ponto escolhido é o traço horizontal)

Exame 2008 1 - Questão 3

Exame 2008 1 Questão 4

Continua sem ser esclarecido sobre o que pretende (um sólido resultante ou dois sólidos justapostos).

APOIO de GDA e MATEMÁTICA

Esta Agenda poderá ser frequentemente alterada

Consulta as datas oficiais dos exames nacionais em www. gave.pt

Resolve os testes. Envia sugestões ou/e dúvidas para essm.arte@gmail.com

Apoio GDA

Na Sexta será aqui colocado o horário da próxima semana.
Quanto ao dia 10 de Junho, foi só para verificar se estão atentos :-)
Vão indicando as vossas prferências no quadro à direita.

3D Interessante

http://www.lena-gieseke.com/work.html

Colaboração em Tese de Mestrado

Foi solicitado aos alunos com GDA que colaborem com o autor deste manual.

http://www.manualonline.eu http://gd.manualonline.eu

Respondendo a um questionário.

Obrigado pela colaboração

Bio Arte

O Stor errou

Hoje o Prof João Paulo errou :-( aconteceu, na aula de hoje, uma falha na resolução do rectângulo dada a diagonal e a proporção do tamanho dos lados do exercício em:
http://www.gd.elisiosilva.com/exercicios.html Exercício 3 (proposta de resolução correcta)

Entretanto conseguiu-se inventar mais 2 métodos para a resolução do problema:

1.

Considerando a diagonal AC o lado de um (outro) rectângulo auxiliar, desenhar o outro lado CM na proporção pretendida (neste caso metade)

Unindo M a A, obtemos o ângulo que relaciona a proporção dos lados.

Como sabemos que a outra diagonal BD é também um diâmetro, representamos a circunferência que delimita a diagonal BD

2.
Desenhar duas circunferências com centro em A e B (ambos os extremos da diagonal) com raios na proporção dos lados pretendidos, neste caso uma terá o dobro do raio da outra.

Determinar 2 pontos M N que resultam do cruzamento das circunferências de diferente tamanho, um de cada lado da diagonal.

Determinar a recta que une os 2 pontos M N anteriormente encontrados. :-) a outra diagonal está nessa recta.

Basta agora delimitar a segunda diagonal para que tenha o mesmo tamanho da primeira. (Circunferência com centro no cruzamento das diagonais e passando nos extremos da primeira).

ATENÇÃO - Exame de GD A

Novidade de HOJE

Foi publicada mais uma informação sobre o exame 708 Geometria Descritiva A
Informação I - [Fevereiro]
Informação II - [Maio]

Os alunos devem consultar os dois documentos onde consta uma alteração ao modelo da quarta questão (Axonometria)

"Na prova de Geometria Descritiva, código 708, os dados de suporte à realização do item 4 são
apresentados sob a forma de medidas e de coordenadas/direcções/orientações em relação aos
planos de referência, tal como nos restantes itens."

Ou seja: Os dados serão fornecidos por Coordenadas e Não pelas suas Vistas

Assim, é aconselhável aos alunos seguirem o modelo dos exames tipo 408 no que refere às Axonometrias, mantendo como modelos os exames 708 nas restantes questões.

Provas exemplo 408 - Axonometrias

Provas exemplo 708 - Restantes questões

Foram solicitados esclarecimentos ao GAVE a confirmar esta interpretação.

Geometria Descritiva – A 708 - 19 Junho 17.00 e 18 Julho 17.00

Desenho − A - 706 - 18 Junho 9.00 e 15 Julho 9.00

Axonometria

Axonometria

Axonometria

Prisma Pentagonal

Prisma Pentagonal Regular

Aresta lateral A(0;2;4) A'(2;4;4)
O centro da Base [ABCDE] tem 5 de cota
O Raio da circunferência circunscrita tem 3 de raio

Pedro Fernandes

Axonometria

PORQUE A MATEMÁTICA TAMBÉM É ARTE

apareçam por aqui

Bragatel/artes

Conseguimos, novamente, o lugar http://bragatel.pt/artes/

Pirâmide com Base Passante

Represente uma pirâmide quadrangular regular, de base [ABCD] e vértice “V” situada no 1º diedro.
A base [ABCD] está contida num plano passante que contém o ponto A (2;3;2).
O lado [AB] é fronto-horizontal e mede 5.
A altura do sólido é igual a 6.

Marco Vieira; Nº16; 10º6.

Intersecção de Planos

Através dos traços do plano, determine a intersecção do plano alfa com o plano beta, em que:
O plano alfa; é passante e contém o ponto A(0,7,3)
O plano beta; é um plano de rampa e contém os pontos M(9,3,7) e N(-9,6,1)

Carlos 11º5

No Topo do Mundo

Belo

Aliviar o Stress

Exames 2008

Regulamentação dos exames dos ensinos básico e secundário

10 de Mar de 2008

O despacho normativo que regulamenta os exames dos ensinos básico e secundário, a realizar neste ano lectivo, aguarda publicação no Diário da República.
Este despacho inclui, em anexo, o Regulamento do Júri nacional de Exames, o Regulamento dos Exames do Ensino Básico e o Regulamento dos Exames do Ensino Secundário.
São regulamentados os exames efectuados a nível de escola, nos vários níveis de ensino, bem como os exames nacionais dos 9.º, 11.º e 12.º anos.
Determina-se, ainda, a extinção dos exames relativos aos antigos planos curriculares criados pelo Decreto-Lei n.º 286/89, que, para efeitos de conclusão do ensino secundário, são substituídos por exames a nível de escola.
Relativamente ao ensino secundário, prevê-se a possibilidade de os alunos concluírem disciplinas dos cursos tecnológicos, dos cursos artísticos especializados e dos cursos de ensino recorrente, através de exames de âmbito nacional, previstos no Decreto-Lei n.º 74/2004, com as alterações introduzidos pelo Decreto-Lei n.º 24/2006.
Este diploma determina também as regras para a realização dos exames dos alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente.
Para mais informações, consultar o despacho que aguarda publicação no Diário da República.

J. M. Russo

Fábio Magalhães

Hugo

PedroM . Marco

Rui . Fábio

Carlos Pessoa

Pedro e Ricardo

Jorge

Curso Profissional de Multimédia

A Turma de "Multimédia" saíu à rua para enrriquecer o seu album de fotos.
Temos gente com muita sentibilidade e muito "estilo"

Novo Blog de Geometria

Foi criado um novo blog apenas sobre Geometria Descritiva.

http://essmgd.blogspot.com

Axonometria 2007 1

Pirâmide com Face Horizontal

Representa, em sistema diédrico:
Uma pirâmide pentagonal regular de base [ABCDE] e vértice "V"
A face lateral [ABV] é horizontal.
A(0;3;2) B(0;6;2)
O vértice "V" tem 7 de abcissa
.